• TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

    Humberto Maturana

    por  • abril 12, 2016 • CIENCIA, CONSCIENCIA, INSPIRACIÓN, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    La televisión chilena presenta en este video una introducción al legado del hombre cuya Teoría del Conocimiento ha inspirado por generaciones a científicos, educadores y líderes contemporáneos. Humberto Maturana ha logrado plantear, desde el estudio de los seres vivos, diversas preguntas que invitan a repensar la forma en que convivimos.

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    Claudio Naranjo – Por una política de la conciencia

    por  • diciembre 7, 2015 • CONSCIENCIA, CORAZÓN, ECONOMÍA, ESPÍRITU, MEDITACIÓN, MENTE, PSICOTERAPIAS, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Conferencia realizada por Claudio Naranjo en el Teatro Universidad de Chile.

    “Por una política de la conciencia”

    Claudio es ampliamente conocido como uno de los personajes más relevantes del movimiento humanista, pionero de la Psicología Transpersonal y vocero de un nuevo Chamanismo. Es fundador del Instituto SAT para la Formación Integrativa de agentes de cambio. Entre sus trabajos cabe destacar la difusión del Eneagrama con diferentes libros publicados: “Gestalt sin fronteras”, “Carácter y Neurosis”, “La Agonía del Patriarcado”.

    Todos los derechos reservados – Fundación Claudio Naranjo – www.fundacionclaudionaranjo.cl

    Clip testimonial realizado por Conversando en Positivo – www.conversandoenpositivo.cl

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    Entrevista a Claudio Naranjo – Educación y Consciencia

    por  • diciembre 9, 2014 • CONSCIENCIA, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Según el psiquiatra chileno Claudio Naranjo, “la misión de la educación hoy es hacer a la gente igual y crear trabajadores en lugar de desarrollo humano”. Pero, ¿quién es responsable de este sistema educativo que solo enseña y no nos deja aprender desde nuestro propio interés? ¿Por qué nos adaptamos al sistema económico como a un déspota en lugar de tener un sistema que se adapte al hombre? ¿Qué nos hace guiarnos por el deber y no por el placer en la vida? Las respuestas en esta excelente entrevista del canal RT en español.

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    “Toda la civilización es anti-instintiva” – Entrevista a Claudio Naranjo

    por  • marzo 24, 2014 • CONSCIENCIA, ECONOMÍA, ESPÍRITU, FILOSOFÍA, INSPIRACIÓN, MENTE, PSICOTERAPIAS, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Entrevista al psiquiatra Claudio Naranjo realizada para Namaste TV por Alberto Fraile, con la colaboración de Miguel Ángel Cabot y Françoise Polo.

    En esta entrevista realizada en España, Claudio Naranjo, habla de temas como la transformación educativa y empresarial, el ocaso de la mente patriarcal, la incertidumbre, el consumismo y la búsqueda y el despertar. Algunas frases destacadas:

    “Toda la civilización es anti-instintiva. Estamos contra la naturaleza.”

    “Preguntarle a una semilla que quiere ser cuando sea grande es un poco absurdo”

    “La educación tiene un resultado final idiotizante.”

    “Tenemos que trascender la visión policial de la vida. Podemos vivir sin policía interior”

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    Entrevista a Satish Kumar (con subtitulado en español)

    por  • agosto 12, 2013 • CIENCIA, CONSCIENCIA, CORAZÓN, ESPÍRITU, NATURALEZA, RELIGIÓN, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Entrevista de la Fundación Sophia a Satish Kumar, “El peregrino de la Paz” cuya propuesta para una nueva educación en valores ecológicos y su marcha por la paz por el desarme nuclear, entre otras cosas, lo han catapultado a ser uno de esos atrevidos visionarios que con persistencia le está recordando a las naciones del mundo la necesidad de un cambio de mentalidad global en pro del respeto a la naturaleza y a la vida.

    “La ciencia es el paisaje exterior, la espiritualidad el paisaje interior, y cuando se puede ser consciente de ambos paisajes entonces se encuentra un buen equilibrio… El universo está hecho de armonía: el sol está en armonía con el suelo, el suelo está en armonía con los árboles, los pájaros están en armonía con las ramas, el aire está en armonía con nuestra respiración. Estamos viviendo en un mundo de armonía, y el conocimiento de la armonía es la ciencia, y su práctica es la espiritualidad. La espiritualidad y la religión son un aspecto, la ciencia y la tecnología son otro. cuando van juntos tenemos un cuadro completo.”

     

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    Educación y valores del espíritu – Manfred Max-Neef

    por  • abril 28, 2013 • ARTÍCULOS, ECONOMÍA, ESPÍRITU, NATURALEZA, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA • 0 Comentarios

    Por Manfred Max-Neef.    Acabado ya aquel interminable Siglo XX, con su pesadísima herencia entre deslumbrante y aterradora, resulta pertinente iniciar la nueva etapa secular, explorando una pregunta clave: ¿Están nuestras instituciones cumpliendo en plenitud el papel que los actuales desafíos históricos le demandan? Me temo que la respuesta es una preocupante negativa. Me propongo, [...]

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    Ecología profunda – Satish Kumar

    por  • octubre 23, 2012 • CIENCIA, CONSCIENCIA, FILOSOFÍA, NATURALEZA, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Satish Kumar, pensador budista y editor de la revista Resurgence, explica la noción de “Ecología Profunda”, una visión espiritual de la ecología.

    Satish Kumar explica más extendidamente por qué la ecología debe tener una base espiritual y por qué ciencia y espiritualidad no pueden generar nada bueno si no van unidas:

     

     

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    13 de Agosto: Estreno Mundial del documental “La Educación Prohibida”

    por  • agosto 10, 2012 • TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA • 0 Comentarios

    El Lunes 13 de Agosto de 2012 La Educación Prohibida se estrenará online y en salas independientes. El estreno oficial será en Buenos Aires, a las 20hs en la Sala Pablo Neruda del Paseo La Plaza. También se están organizando proyecciones independientes y autogestionadas. Al día de hoy hay cerca de 70 proyecciones confirmadas en diferentes puntos de Iberoamérica. Muchas de ellas serán el día 13 de Agosto simultáneamente. Para ver el mapa de proyecciones independientes clickea: aquí.

    La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

    La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.

    La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

    La película estará disponible  para ver y descargar en el sitio web: http://www.educacionprohibida.com

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    Germán Campos – La Educación Prohibida

    por  • junio 15, 2012 • CONSCIENCIA, EVOLUCIÓN, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Proyecto Documental “La Educación Prohibida” dirigido por Germán Doin Campos.

    La escuela es el espejo de la sociedad, la educación tiene objetivos maravillosos, pero lo que sucede en las aulas no coincide precisamente con ellos. Esta incongruencia se puede ver en su estructura rígida, en la imposición de ideas, en la competencia feroz, en la falta de vínculos emocionales, en el poco respeto hacia los niños, en los conocimientos absolutos, en la falta de experiencias vivenciales, en la necesidad de cumplir plazos. Es ahí donde “La Educación Prohibida”, a través de una investigación consciente sobre metodologías, teorías, enfoques pedagógicos e instituciones educativas, se embarca en este viaje al descubrimiento de las ideas que conforman a una nueva educación consciente, en la búsqueda del pleno desarrollo de las facultades humanas y de un mundo mejor.

     

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    Sugata Mitra – El futuro del aprendizaje

    por  • junio 11, 2012 • CIENCIA, INTERCONECTIVIDAD, MENTE, REDES, SOLIDARIDAD, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Sugata Mitra, Phd. en Física del Indian Institute of Technology de Nueva Delhi, profesor de Tecnología Educacional en la Universidad de Newcastle (Reino Unido) y reconocido internacionalmente por ser el promotor del experimento Hole in the Wall (El Agujero en la Pared); que consistió en la instalación de una computadora en un quiosco creado en una pared en un barrio bajo en Kaljaki, Nueva Delhi, dando a los niños libre acceso a ella.

    Entrevista realizada en Uruguay por la periodista Blanca Rodriguez.

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    Ken Robinson – Cambiando Paradigmas

    por  • junio 4, 2012 • MENTE, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    “Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven”
    Estas son palabras de Benjamin Franklin, recitadas por Ken Robinson en enero del presente año, al finalizar su exposición dada en uno de los eventos organizados por RSA, donde desarrolla algunas de las ideas que luego profundizaría en su charla de mayo en TED “Bring on the Learning Revolution”. Learning Cognitive “tradujo” en un formato de animación Scribing, las principales ideas de la charla en RSA.

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    Pilar Sordo – Diferencias de géneros femenino/masculino

    por  • junio 3, 2012 • CONSCIENCIA, CORAZÓN, PSICOTERAPIAS, TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA, VIDEOS • 0 Comentarios

    Investigacion sobre las dinamicas de las relaciones humanas.

    Conferencia de la psicóloga chilena Pilar Sordo. Trata tópicos sobre las diferencias entre los Hombres y las Mujeres, y las formas en que las relaciones de pareja podrían mejorar si cada parte comprendiese bien el rol del género contrario, y las “mañas” propias de éste (actitudes generalizables de cada género). También sobre la juventud actual en Chile (y latinoamérica), y la malcrianza de niños que se ve amenazada por la influencia de nuevas tecnologías, que cada vez tienden a aislar más a los miembros de las familias.

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